{"id":1606,"date":"2024-01-09T07:11:31","date_gmt":"2024-01-09T07:11:31","guid":{"rendered":"https:\/\/appliedabcstg.wpenginepowered.com\/?p=1606"},"modified":"2025-06-23T11:20:55","modified_gmt":"2025-06-23T15:20:55","slug":"how-strategic-thinking-can-help-a-child-with-autism","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appliedabc.com\/es\/how-strategic-thinking-can-help-a-child-with-autism\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo el pensamiento estrat\u00e9gico puede ayudar a una ni\u00f1a con autismo"},"content":{"rendered":"
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Introducci\u00f3n de conceptos abstractos<\/h2>\n

Debido a una tendencia hacia el uso literal del habla, ense\u00f1ar pensamiento estrat\u00e9gico y abstracto a personas con trastorno del espectro autista (TEA) presenta dificultades. Sin embargo, desarrollar una mayor flexibilidad en el pensamiento puede ayudar a las personas con autismo a progresar en sus habilidades interpersonales y mejorar su calidad de vida diaria. Al ense\u00f1ar a un ni\u00f1o con autismo, es importante recordar abordar la situaci\u00f3n con una mente abierta y evitar el uso de modismos o figuras ret\u00f3ricas para minimizar la confusi\u00f3n durante la instrucci\u00f3n.<\/p>\n

Estudio de pensamiento estrat\u00e9gico de ASD y \u201cEl concurso de belleza\u201d<\/h2>\n

Un estudio de 2016 de Pantelis & Kennedy examina la Naturaleza del pensamiento estrat\u00e9gico en personas diagnosticadas con TEA.<\/a>. En el estudio, los experimentadores utilizan el juego econ\u00f3mico \u201cThe Beauty Contest\u201d para comparar la profundidad estrat\u00e9gica de los jugadores con autismo versus un grupo de control de jugadores neurot\u00edpicos.<\/p>\n

El juego toma su nombre de un concepto introducido por John Maynard Keynes en el que los jueces de un concurso de belleza reciben recompensas por seleccionar a las concursantes m\u00e1s populares entre otros jueces en lugar de aquellas que creen que son las m\u00e1s bellas. Keynes utiliz\u00f3 este concurso te\u00f3rico para describir similitudes con las acciones de los inversores en el mercado de valores.<\/p>\n

National Public Radio llev\u00f3 a cabo un concurso comparable pidiendo a dos grupos de oyentes que seleccionaran uno de tres lindos videos de animales. Al primer grupo se le pidi\u00f3 que seleccionara el video que le pareciera m\u00e1s lindo, mientras que al segundo grupo se le pidi\u00f3 que eligiera el video que pensaba que elegir\u00edan la mayor\u00eda de los dem\u00e1s participantes. Los hallazgos fueron consistentes con las conclusiones de Keynes de que la opini\u00f3n promedio real difiere de la percepci\u00f3n de la opini\u00f3n promedio.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Se descubri\u00f3 que los participantes con autismo utilizan el pensamiento estrat\u00e9gico<\/h3>\n

En el estudio de Pantelis & Kennedy, los participantes en \u201cEl Concurso de Belleza\u201d eligieron un n\u00famero entre 0 \u2013 100. Los ganadores del juego fueron aquellos que seleccionaron el n\u00famero m\u00e1s cercano a \u2154 del promedio.<\/p>\n

\u00a0n\u00famero elegido por todos los jugadores. Este juego demuestra profundidad estrat\u00e9gica dependiendo de la percepci\u00f3n de los jugadores sobre las estrategias utilizadas por otros jugadores. El experimento de Pantelis y Kennedy encontr\u00f3 que las respuestas entre el grupo de control neurot\u00edpico y los participantes con TEA eran similares, y el participante promedio con autismo usaba el pensamiento estrat\u00e9gico para su respuesta.<\/p>\n

Ayudar a los ni\u00f1os con autismo a desarrollar habilidades de pensamiento abstracto<\/h2>\n

El desarrollo de habilidades de pensamiento cr\u00edtico puede conducir a un saludable sentido de curiosidad, que tambi\u00e9n puede fomentar el crecimiento en otras \u00e1reas. Aunque ense\u00f1ar habilidades de pensamiento estrat\u00e9gico a ni\u00f1os con autismo puede ser dif\u00edcil, fomentar el pensamiento anal\u00edtico puede ayudar a estos ni\u00f1os a ser m\u00e1s independientes y autosuficientes al tomar decisiones y resolver problemas.<\/p>\n

Visualizando conceptos<\/h3>\n

Aunque existen diferentes tipos de estudiantes, muchas personas con autismo pueden beneficiarse al simplificar conceptos en im\u00e1genes. El uso de ayudas visuales para apoyar el aprendizaje de nuevos conceptos puede ayudar a los ni\u00f1os a superar la frustraci\u00f3n con el lenguaje y al mismo tiempo ayudarlos a desarrollar confianza y mejorar su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Las ayudas visuales pueden ser:<\/p>\n